понедельник, 28 января 2019 г.
пятница, 25 января 2019 г.
Полезные ссылки для учеников
- InternetUrok.ru Учителя вызывали? http://interneturok.ru
- Всероссийские эвристические олимпиады http://www.eidos.ru/olymp/;
- Всероссийская олимпиада школьников http://www.rusolymp.ru;
- Олимпиадная информатика http://www.olympiads.ru;
- Естественнонаучный образовательный портал http://www.en.edu.ru;
- «Дополнительное образование детей http://www.vidod.edu.ru;
- Мегаэнциклопедия портала «Кирилл и Мефодий http://www.megabook.ru;
- МультиЛекс Online: электронные словари онлайн http://online.multilex.ru;
- Виртуальная школа Кирилла и Мефодия http://vschool.km.ru;
- Все вузы России: справочник для поступающих http://abitur.nica.ru;
- Все для поступающих http://www.edunews.ru; ABC-online.
- Виртуальный компьютерный музей http://www.computer-museum.ru
- http://www.uznai-prezidenta.ru/ – Детский сайт Президента РФ
- На данном сайте можно найти видеоуроки по истории и обществознанию.
четверг, 17 января 2019 г.
Алгоритм написания...
Синквейна
Синквейн – это стихотворение которое требует
синтеза информации и материала в кратких выражениях
•
1 строка – ключевое слово, понятие, определяющее содержание
синквейна.
•
2 строка – два прилагательных,
характеризующих данное понятие.
•
3 строка – три глагола, показывающих
действие понятия.
•
4 строка – короткое предложение, в
котором автор высказывает своё отношение.
•
5 строка – одно слово, обычно
существительное, через которое выражаются чувства, ассоциации связанные с
данным понятием.
Например:
Культура
–
Наследие.
Материальная. Духовная.
Творить. Создавать. Сохранять.
Без прошлого нет будущего.
Цивилизация.
Материальная. Духовная.
Творить. Создавать. Сохранять.
Без прошлого нет будущего.
Цивилизация.
ЭССЕ
- Почему
- Обоснование
- Пример
- Следствие
АЛГОРИТМ АНАЛИЗА
ПОЛИТИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ И ЯВЛЕНИЙ
1.
Каковы причины
события или явления?
2.
Кто заинтересован
в данном политическом событии или явлении?
3.
Какую цель
преследовали участники в ходе данного события или явления?
4.
Какими способами
участники событий добивались поставленных целей?
5.
Каковы
положительные и отрицательные последствия данного события или явления?
6.
Как можно в целом
оценить данное событие (явление)?
7. Способствует ли
данное событие (явление) развитию свободы и демократии?
8. Какие исторические уроки
можно извлечь из данного события (явления)?
АЛГОРИТМ КОММЕНТИРОВАНИЯ
ПОЛИТИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ
1.
Изложить
высказывание своими словами.
2.
Выразить свое
отношение к высказыванию, пояснить свою точку зрения.
3.
Дополнить
высказывание, если это необходимо.
4.
Оценить
высказывание с моральной точки зрения.
Сделать вывод.
четверг, 10 января 2019 г.
Работаем с текстом
Общие
правила составления плана при работе с текстом:
1.
Для составления плана необходимо прочитать текст про себя, продумать
прочитанное.

3.
Проверить, отражают ли пункты плана основную мысль текста, связан ли
последующий пункт плана с предыдущим.
4.
Проверить, можно ли, руководствуясь этим планом, раскрыть основную мысль
текста.
Правила
конспектирования:
1.
Внимательно прочитайте текст. Попутно отмечайте непонятные места, новые слова,
имена, даты.
2.
Наведите справки о лицах, событиях, упомянутых в тексте. При записи не забудьте
вынести справочные данные на поля.

4.
Заключительный этап конспектирования состоит из перечитывания ранее отмеченных
мест и их краткой последовательной записи.
5.
При конспектировании надо стараться выразить авторскую мысль своими словами.
Стремитесь к тому, чтобы один абзац авторского текста был передан при
конспектировании одним , максимум двумя предложениями.